记者 巩悦悦

据山东省教育厅消息，近日，山东省首批8个科教融合协同育人联合体正式启动建设。8个联合体指什么，怎样建设，有何意义？围绕社会关注，齐鲁晚报·齐鲁壹点记者采访了山东省教育厅学位管理与研究生教育处负责人。

据介绍，8个“联合体”指的并非是8所具体高校或科研院所，而是依托物理学、药学、经济学、海洋科学、生物学、计算机科学与技术、化学、现代农业等8个学科或学科门类建立。

(资料图片)

记者了解到，五年前，齐鲁工业大学与山东省科学院融合。科教融合后的齐鲁工业大学（山东省科学院）和山东第一医科大学（山东省医学科学院）的学科实力和办学水平也实现了快速提高。

不过，与先前科教实体融合的方式不同，此次提出的科教融合协同育人联合体由某一高校和科研院所牵头，联合省内其他相关高校、院所，实施科教协同育人计划，加快建立对接产业链、服务创新链的学科专业体系，实现省内相关学科领域的整体提升。

“当前，我省正处在转型升级的紧要关口，实现高质量发展迫切需要大量高素质、专业化人才，但是在人才培养过程中，还存在协同育人机制不健全、融合度不够、协同度不强等问题。”山东省教育厅学位管理与研究生教育处负责人介绍，“建设科教融合协同育人联合体对于加快提升人才自主培养能力，提高人才培养质量具有重要意义。”

如何建设？据了解，联合体以山东大学、中国海洋大学、中国石油大学（华东）、山东农业大学为牵头高校，以中科院海洋所等高水平科研院所为牵头科研院所，注重发挥崂山实验室、北大现代农业研究院等重大创新平台引导作用，有针对性地进行人才培养战略布局。

值得一提的是，牵头的四所高校，每所高校不一定承担一个联合体，而是承担几个联合体的建设任务。高校依托的学科在全省建设水平中比较高，所选取的科研院所实力也都比较强，这相当于是高校和院所之间的强强联合，之后再会同其他高校和院所形成一个大的共同体。

去年10月，中共山东省委组织部等6部门联合印发的《山东省科教融合协同育人联合体建设实施方案》中，曾明确了“联合体”的建设目标，即：以“双一流”建设高校和省“高水平大学”建设高校为主体，聚焦海洋、先进制造、现代农业等重点领域，以基础学科研究生培养为重点建设联合体。

“建设任务包括院所高水平科研平台承担的大项目，以及科研人员的高水平人才队伍，借助他们的力量支撑咱们研究生的培养。”山东省教育厅学位管理与研究生教育处负责人指出，我省聚焦支撑重点领域发展的学科门类大都是基础学科，需要高水平团队、平台、项目来支撑，这相当于是借助院所的力量来培养人才。

此次牵头的虽是一所高校对应一所院所，但后面还有很多参与高校和参与院所。在协同过程中，学校和院所之间有好项目还可以协同科技创新，发挥各方的优势资源，推动人才质量的提升。

“我省后续还会加强建设，计划五年内建10个左右联合体。”山东省教育厅学位管理与研究生教育处负责人说。

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